在出国留学越来越趋向低龄化的当今社会，英语技能不仅成为成人们提升个人竞争力的砝码，同时也是青少年学习的重要语言技能。许多家长甚至在孩子刚学会说话时，就急于让孩子学英语，英语在国人心目中的重要程度可见一斑。但应该用怎样的方式引导孩子学英语，怎样教中国孩子学英语更适合？青少年英语培训琳琅满目，我们应该给孩子选择怎样的辅导班呢？

必克英语(http://www.spiiker.com)口语专家指出，青少年由于正处在发育阶段，大脑具有很强的可塑性，不论学什么都以“快”“准”见长，只要把英语掌握了，不论是考试、还是生活中，甚至是出了国门，他们都能很轻松地应对自如。然而由于他们爱玩，较难要求他们像成人般主动学习，因此，如果想要他们学好英语，说一口流利、标准的英语口语，首先在于培养他们对英语学习的兴趣，只要有了兴趣，自然就会有主动学习的动力。怎么培养孩子们学英语的兴趣呢？

课堂的氛围，决定孩子是否喜欢英语这门课程

必克英语教师在访谈中说，我们常发现，在学校里同一个学生在不同课堂上表现截然不同，他可能对A科学得特别投入，但一到上B科的课，他就开小差。其实，这跟课堂氛围、老师特点还有同学的态度都有关系。如果你要孩子全心投入到课堂中去，你要给他创造一个专门的氛围，减少外在的干扰，例如像必克英语电话英语课堂这样子，外教跟学员，外教1对1学习，他们在课堂上全程用英语交谈，旁边没有别人来打扰，学员他可以大胆地使用英语，不怕说错了被人笑，不会因为周围太吵而被打断等等。只有当孩子完全融入到课堂的氛围中去，他才能从心里去接纳这个课程，越来越发现学习的有趣之处。

教师的教学艺术，决定孩子是否喜欢运用英语这项技能

老师是惯于用填鸭式教学，把自己所知恨不得一骨脑儿全塞给学生？还是循循善诱，一步一步引导学生，让学生学会自己探索，授之以“渔”？这两种教学方式，将决定孩子对知识是被动接受，还是主动学会。必克英语在这方面，通常是这样做的：由老师引导学员，对一个话题进行探索，这个探索过程，全程是用英语来进行的，当学员出现一些表达错误时，老师会给予纠正，但不会太限制学员的思路，这样下来，学员不仅把话题探索明白，更是全程自主地把英语这项技能运用起来，这种实践获得的真知，是教师怎样填鸭教学，都填不来的。因此，学过必克英语的学生，在考试、生活、出国等需要运用英语的范畴里，总能轻松冲冠夺魁。

教学是否具有针对性，决定孩子的英语学习效能

之所以学生在学校的英语课上经常得不到最有利的提升，而要辅以课外培训，正是因为，学校的课堂是一对多的大班形式，很难针对到每个学生的优弱点，因材施教。因此，给学生提供课程辅导的机构就应该考虑到这一点，让学生得以学有所成。必克英语是全程1对1交流，能有效地针对学生口语所存在的问题，及其困惑的问题，及时地做出正确的引导，在最短的时间内调整谈话内容，最大限度地适应了不同层次学生的需要。可以说，必克英语这种授课方式和学习方式，为学校教学提供了很好的补充。

成为英语口语小明星，在考试、生活、出国三夺魁并不是一个难以企及的梦想，只要找对了学习方法，再加以努力，一定可以成功突破英语口语。所以，各位青少年英语学习者，各位家长们，给自己和孩子多一些鼓励吧，相信自己Yes I Can！（必克英语咨询热线：400-600-9144）