SAT成绩高达2230分，是什么概念？耶鲁大学建筑学院院长罗伯特·斯特恩认为，这样的人才必定接到常青藤盟校伸出友好的橄榄枝，也会收到耶鲁大学的Offer。李延就是这样的人才。

去年6月李延在SAT考试中，以2230分的好成绩成功敲开了美国加利福尼亚大学的大门。然而，一年之后，他却被该大学以学习能力与SAT成绩不符为由，劝其退学。

当北京遇上西雅图

论文、小组作业、学期演讲等，都是李延留学中的最大障碍。正是由于这些问题，让一年的国外学习的9门课程中，8门被阻拦在及格线外。最终的结果是，他被学校认定为学习能力与SAT考试成绩不符，并被劝退。

按照惯例，在美国，每学期第一堂课教授都会告诉学生论文的要求，成绩在期末成绩中占30%。但一开始李延的麻烦就随之而来。他发现自己听不懂教授的讲课，一些单词似曾相识，却想不起它的意思。由于自己“上课都听不太懂，题目也没有确定”，最后，“论文无从下手了”。

李延在完成小组作业时，却缺少与团队沟通，难以与团队成员友好相处。学期演讲做得更是糟糕，在上百人面前用英语陈述学术报告时，他害怕了。花费一个月的时间背诵演讲内容，结果现场却做得“乱七八糟”。原定15分钟的演讲时间，结果不到到三分之一的时间，李延便匆匆结束了演讲。

种种糟糕的表现，让学校最终对李延的学习能力产生了质疑。最终，他不得不转入当地一所社区学校就读。

关键还是要根基牢

与李延相比，刘毅的分数虽低了一截，但在美国的高校里他却比李延更幸运些。“有英语基础。”刘毅这样总结。流利的口语让刘毅在留学的课程学习中没有受到太多障碍。

刘毅认为，这离不开出国前在必克英语中日积月累的训练。必克英语外教对刘毅的口语帮助最大，从最初简单句型应付聊天到现在复杂句型张口就来。这一切，刘毅全部是在电话里模仿必克英语外教来的。刚开始，无论是听或说，刘毅都显得有些困难。一段时间之后，听力能力渐渐提高了，开始理解必克英语外教所说的英语，但说依然存在障碍。

为此，刘毅特意在电话里模仿必克英语外教的口音。经过一年的训练，刘毅终于可以在电话里与外教自由交流。

北京某大学英语老师兰老师建议，留学生切忌跟风出国，先扎实英语基础，留学生活就显得相对轻松。

 媒体报道：中国经济网