导读:近年来,英语口语在中高考成绩中正走向愈发重要的趋势,越来越多学生家长纷纷利用起暑假孩子相对“比较闲”的时间,帮助孩子提升英语口语能力。随着江苏2016年高考改革方案“英语计入总分,口语一年两考”的出台,虽最终方案是否实施仍未尘埃落定,于家长而言“未雨绸缪”却是必不可少。随即,暑期“英语口语提升”热便在全国各地兴起。
“天价”外教一对一陪练,只为孩子口语更“地道”
据悉,目前市场上“外教一对一口语陪练服务”的提供商多不胜举,师资良莠不齐,价格从每个课时100元到300元不等。
在面临外教的选择时家长们往往只能“以貌取人”。“如果我自己英语水平好,就不用跑来请外教教小孩了!”王妈妈在某外教培训机构门口接受笔者采访时说。“给孩子选老师,因为最近看新闻外教对孩子性侵,所以首先选性别,然后选样貌,如果是蓝眼睛,黄头发的,应该英文也比较正宗吧!”
家长们的选择对于提升孩子对英语的学习兴趣而言有益无疑,但是外教是否有执教资质、英文是否真正“地道”等影响性价比的因素则值得探讨。笔者在此提醒家长们:选择外教“一对一”最好找有资质与相关执教证书(如Tesol证书)的老师授课。
暑期“国外游学”热:让孩子感受纯英语语言环境
对比外教一对一陪练,游学可谓是“高富帅”级别地体验纯英语环境了。游学不仅可以给孩子一个语言环境,不少家长也是希望孩子通过对不同国家的走访,能勾起孩子对于留学的期盼,进而促进孩子学习的自觉性与主动性。但近期韩亚航空波音777客机美国失事事件让国际游学再次成为舆论关注的焦点,游学市场中介机构良莠不齐,不规范操作及种种行业潜规则被陆续曝光,一系列安全隐患对中国游学行业的安全管理提出拷问。
而“游学”的经历是否真如宣传的那样呢?记者采访了参与过“游学”的李同学。“到了美国当地,我们所谓的‘名校’学习其实就是在一个语言学校里,根据英语考试成绩我们被分到不同的班级,每天上听说读写四门课,你周围都是认识的人,这跟我们平时在学校上外教课没有两样。”
虽然“游学”存安全隐患,“名校”学习也往往是在国外的学习班,但还是不少家长抱着“游学是留学的前奏”的心态,让孩子暑假参与游学。由此也就能理解为游学市场以每年40%-50%的速度在增长。笔者提醒家长:送孩子游学首先考虑安全问题,再审视游学机构过往举办的游学项目市场反馈,切莫让孩子“游学”成“观光”。
在采访参与过“游学”项目的某重点高中生过程中,其中英语课代表赵同学提出了自己的见解:我觉得提升英语,最实在的方法根本不是去游学,而是每天有专业的老师对话和纠正发音。我把必克英语介绍给好几个同学,暑期我们班有一半的人都在学,他们的英语提升都很快!
必克英语:外教+助教2对1,电话英语随时随地教学
正规的办学机构,外教均拥有“TESOL资格证书”,电话/网络上课,课后提供录音与报告,有教材,有预习,有课后练习,有作文提升训练还有外教一对一批改……进入“必克英语”的网站,记者发现与口语陪练相比必克英语拥有太多的优势了!
“现在放暑假,我的小伙伴们都先感受一下,我觉得即使学期开始了也可以坚持学习。”赵同学作为英语课代表,对同学们英语提升而做的努力可谓知无不言。“每天只需要上20分钟的课,就当是做作业累了和朋友聊聊天,对比做英语语法题,我认为直接跟外教练英语语法和预感的提升更快。”“还有背单词,老师听写单词的环节枯燥无味,现在我们班几个同学在必克英语里面PK背单词,看看谁的进度快,谁完成的百分率高!”
笔者在必克英语网站还发现了暑假“邪”音背单词的页面,里面记录了不少同学的“邪”音背单词心得。通过电话学英语,接触纯外教,这又是一种新型的英语口语提升方式。据悉,必克英语已经在部分一线城市的重点中学流行成风。部分英语老师直言推荐:必克英语课堂能很好地弥补校内英语教育的不足。
暑期在家只能说英语,“家规”泯灭孩子英语学习兴趣
与通过找外教提升孩子的英语学习兴趣相反,小慧父母暑假制定了一条新家规:在家中只能说英语,否则就要接受处罚。小惠即将升上高中,面临可能的口语成绩纳入高考成绩,自认口语“还不错”,能和孩子“对话”的爹妈想到了这个“妙招”。
暑期开始没多久,小慧的父母有朋友来家里吃饭。爸妈特意提醒小慧,一定要记得用英语交流。刚开始和客人交流时,小慧对于所有问询、闲谈全用英语一一回应,受到褒奖。但就在小惠放下碗筷时的一句“爸爸,我吃完了!”导致爸爸脸上的笑容骤然全散,要求小慧用英语重说。小慧很委屈:“我理解爸妈用心良苦,可是现在我对英语的兴趣真的不大了。”
小结:学生暑假英语口语提升应以兴趣与实练为主,必克英语不失为不错的选择。课堂轻松,重难点突出,外教口语纯正,还能口语与词汇、语法、阅读、写作等同时提升。据悉必克英语还为所有学生提供免费体验课,让家长和孩子们感受这种来自大洋彼岸外教一对一的纯正口语课堂。
媒体报道:http://news.rbc.cn/cj/cj_shangye/2013/0730/607130.html