学习感受

英语口语学习心得

我学习英语也有很长时间了，看到很多人为了学习英语而苦恼，我想跟大家分享一下我自己总结的学习经验，并结合老师上课后的体会，说说怎样才能学好英语。

在我看来，要锻炼流畅而连贯的英语表达要注意下面几点：

一、准备内容要具体
内容准备就是“说什么”的问题。只有先解决了“说什么”，才有后面的“怎么说”。

看过很多学习资料，结合亲身实践，感觉对于相当一部分人来说，即使用母语来作答，回答起来一样是表述不清/前言不搭后语。母语尚且如此，何况用并不熟练的英语？说到底，这不是语言的问题，而是思维的问题。

目前有两种方法能比较好地组织自己的想法：PREP和MindMap。

PREP
P：造个句子，以它作为你的观点（Point）。
R：找个理由（Reason）支持你的观点。早期可以是一个简单理由，日后熟练了，可以多找几个理由。
E：举个例子（Example）来说明。用一到两句话就可以了，for example。
P：重复你的观点（Point）。不过这次要换一个句式了，或者加点内容，原封不动的把之前的观点再说一次。Well, as I mentioned before, I think it is right for me to...

Mindmap
See document: Mindmap
英国著名心理学家东尼•博赞在研究大脑的力量和潜能过程中，发现伟大的艺术家达•芬奇在他的笔记中使用了许多图画、代号和连线。他意识到，这正是达芬奇拥有超级头脑的秘密所在。在此基础上，博赞于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。

例如我们想说说这个话题：
Describe a machine or electronic device you would like to buy.            
        You should say:
                 what special features it would have
                 how you know about it
                 how much it would cost *
                 how you would use this thing *
        and explain why you would like to have it.
运用思维导图可以这样去组织英语语句：

 

思维导图让你能信息放进你的大脑，或是把信息从你的大脑中取出来，它能够：
 * 增强使用者的超强记忆能力
 * 增强使用者的立体思维能力（思维的层次性与联想性）
 * 增强使用者的总体规划能力

目前MindMap已经是我工作中必不可少的工具之一。

二、词汇丰富
1．要有使自己具备一定的基础词汇量
我在2003年曾参加过GRE考试，背了大量的单词，估计当时词汇量有2万左右。尽管由于用进废退，脱离了实际使用环境，当中大部分单词现在都记不住了。但无论如何，估计现在6000左右的词汇量还是有的。

2. 要养成使用英英词典的习惯
英英词典最大的好处是提供了一个纯英语的环境。通过查词典可以增加英语的阅读量，而看懂英语释义的过程就是学习用英语思考、用英语理解的过程。如果要真正学好英语，至少一定要有一本英英词典。另外，使用英英词典能够增加语感，准确理解英语单词的词义及用法，有助于培养英语学习者书面语和口语的准确表达及语言技能的恰当运用。

还有就是，英英词典会用简单的单词来解释复杂的单词，这对词汇的运用是一个很好的启示。有时一些单词不会，但又要表达其含义时，长期使用英英词典的好处就很明显了。

这里我推荐lingoes（灵格斯），当中的“柯林斯高级英语学习词典(Collins Cobuild Advanced Learner's English Dictionary)”相当不错。有时候觉得oxford解释的太啰嗦，看这个collins就够了。

四，语法正确
之前了解过有一种看法，认为语法可以不学，或者说不用专门去学，只要英语讲的多了，有了语感，语法就是水到渠成的事情。你看国外的小孩子从来都不需要专门学语法的，到后来不一样是口语说的亚克西的？

这种说法不全对，从我的经验来看，还是有必要学一些基本的语法。目前国内，缺乏一个正常的正式使用英语来交流的氛围，所以难以在投入产出比符合经济效益的前提下，培养出上面提到的“语感”。我也知道家里如果“楼子里站一个英国管家，戴假发，特绅士的那种，业主一进门儿，甭管有事儿没事儿，都得跟人家说may I help you sir？ 一口地道的英国伦敦腔，倍儿有面子！”，这种环境下出来的口语肯定好，但这和普通劳动人民的实际生活水平相差太远了...

语法，实际上就是给你语言整体上的语感（规则），既给你能解释语言现象的鱼，又教你如何用语感去钓语言深层的鱼。何乐而不为呢？说到这，学习英语语法的目的也就清清楚楚了：弥补氛围难以在短期内培养一定语感的缺憾，比较经济地获得英语整体的语感。当然，也为通过我们这个考试大国的众多英语测试提供初级“抱佛脚”的方法。

至于语法参考书，我一般分为两种：一种是课本，需要系统全面的学习；一种是工具书，类似字典一样，用到的时候才去查（没事的话谁会整天抱着本字典来翻？又不是读小说）。
课本类的我就不推荐了，各人的学习方法不一样，找到适合自己的才是最好的。而工具类的，我推荐《Collins Cobuild英语语法大全》，网上对其评价很高。

五、发音要准确

只要注意pronunciation保持一致（不要有时英式发音，有时又美式发音），accent其实根本不是一个问题。当我们遇到无法确定的发音时，立刻查找《牛津高阶英汉双解词典》或《朗文英汉双解词典》，日积月累下来，自己的发音也就慢慢开始稳定了。

实际上，在语音方面的要求是能使对方听明白，因此发音的清晰、准确与否是最重要的。此外，注意词重音和句重音也是交流成功的基本前提。很多人都存在着比较明显的语音问题，他们自己却还没认识到其“致命性”。

跟汉语不同，而英语语音系统的基本特点是长短分明、轻重分明，即长音要长，短音要短，重读和弱读音节要把握准确。一般来说，疑问句用升调，陈述句用降调。但实际上没那么简单，老外在说话时，几乎每句话里都会有几次升降调的变化，只是陈述句一般句尾落在降调，而疑问句句尾落在升调。

当然，这并不意味着我们最后在说英语时不能带口音。任何考试都没有统一要求的“标准口音”，学习者没有必要非得去模仿标准英音或标准美音。实际上，口音也是不可能被量化的。只要不影响到交流跟里加尔，小小的口音问题无伤大雅。